Курс направлен на формирование у студентов целостного представления о философии как особой форме познания мира, об основных ее разделах, проблемах и методах их изучения в контексте будущей профессиональной деятельности.
Ualikhanov University
Доступные курсы
Пәннің мақсаты: «Компьютерлік модельдеу негіздері» пәннің оқытудың мақсаты экономикалық және басқару есептерін шешу әдістерін компьютер көмегімен оқып үйрену және болашақ қызметтерде ақпараттық технологиялар мен компьютерлік жүйелерді қолдану тиімділігін арттыруға дайндығын жасау. Арнайы программалар мысалында модельдерді өндеу және құру әдістерің қарастыру.
- Учитель: Айгерим Исмуканова
- Учитель: Дания Шоптыгуловна Мукашева
- Учитель: Айдана Мұрат
Қысқаша сипаттамасы: 4 курс, 7 семестр.
«Бұлтты технология негіздері» пәні студенттерді бұлтты есептеу және технология
негіздерімен таныстыратын курс болып табылады. Бұл пән бойынша студенттер бұлтты шешімдердің
тұжырымдамаларын, принциптерін және практикалық аспектілерін үйренеді. Курс виртуализация,
бұлттағы деректерді сақтау, масштабтау, қауіпсіздік және бұлттық ресурстарды басқару сияқты
тақырыптарды қамтиды.
- Учитель: Айгерим Салыкова
- Учитель: Дания Шоптыгуловна Мукашева
- Учитель: Айдана Мұрат
курс для ознакомления с деятельностью психолога
- Учитель: Рита Минигаяновна Воронова
Цель дисциплины: формирование межкультурно-коммуникативной компетенции студентов в процессе иноязычного образования на достаточном уровне (А2, общеевропейская компетенция) и уровне базовой достаточности (В1, общеевропейская компетенция), определяющейся набором следующих компетенций:
- социо-культурное сопровождение в учебной/не учебной деятельности
- обеспечение свободного доступа к образовательным ресурсам
- коммуникативно-функциональной;
- межкультурной;
- формирующей навыки аргументации на иностранном языке и понимания языковых и культурных особенностей страны изучаемого языка.
Поставленная цель достигается путем решения задач каждого уровня овладения иностранным языком, отраженных в дескрипторах достигаемого уровня, реализуемых в моделируемых формах речи и типах коммуникаций.
Краткое описание: сферы коммуникативной деятельности, темы, ситуации, и программы их развертывания, коммуникативные и социальные роли, речевые действия и речевые материалы (тексты), речевые образцы (клише).
Комплекс речевых умении в межкультурных ситуациях и навыки устной речи, чтения, письма и аудирования;
Знания национально – культурных особенностей страны изучаемого языка, минимум этикетных форм речи и умение пользоваться ими в различных сферах речевого общения.
- Учитель: Аймара Тургумбаева
Дисциплина «ГИС в планировании деятельности горного предприятия» направлена на формирование у студентов практических навыков применения геоинформационных систем для подготовки, анализа и обоснования решений в горном производстве.
В процессе изучения дисциплины рассматриваются пространственные данные горного предприятия, системы координат, растровые и векторные модели, базы геоданных, тематическое картографирование и основные методы пространственного анализа. Особое внимание уделяется использованию ГИС при планировании горных работ, размещении производственных объектов, построении маршрутов техники, анализе опасных зон, контроле выполнения производственных планов и мониторинге изменений территории.
Практические занятия выполняются преимущественно в свободно распространяемой программе QGIS. Студенты создают и редактируют пространственные слои, работают с атрибутивными таблицами, выполняют запросы, строят буферные зоны, анализируют пространственные ограничения и оформляют тематические карты. Результаты работ, отчёты, презентации и итоговый проект размещаются в системе Moodle.
По завершении дисциплины студенты смогут:
- подготавливать пространственные данные горного предприятия;
- создавать и редактировать проекты QGIS;
- выполнять базовый пространственный и атрибутивный анализ;
- разрабатывать карты производственных объектов, маршрутов и опасных зон;
- оценивать пространственные изменения и выполнение плановых показателей;
- оформлять результаты анализа в виде карт, таблиц, отчётов и презентаций;
- обосновывать плановые решения на основе пространственных данных.
- Учитель: Тамирис Өсербек
- Учитель: Есентай Утегенов
Комплексная научно-прикладная дисциплина, изучающая возможности использования биологических процессов, клеток, тканей и генетического материала животных для создания новых продуктов, улучшения породных качеств, клонирования, разработки лекарственных препаратов и сохранения редких видов. В ее основе лежат методы молекулярной биологии, генетической и клеточной инженерии, эмбриологии и репродуктивных технологий.
- Учитель: Айгерим Аканова
- Учитель: Аружан Оразбай
Изучение видов и содержание стандартов на различные виды животного сырья, принципы построения стандартов на шерстяное, кожевенное, меховое и шубно-меховое сырье, первичная обработка шерстяного, кожевенного, мехового и овчинно-шубного сырья.
- Учитель: Айгерим Аканова
- Учитель: Аружан Оразбай
Изучение современных геоинформационных систем, применяемые в горном деле. Владение инженерными методами расчета параметров технологических схем горных работ. Умение планировать и выполнять теоретические, экспериментальные и лабораторные исследования, обрабатывать полученные результаты с использованием современных информационных технологий. Изучение средств автоматизации картографирования и оцифровки, построения и функционирования систем, основанных на концепции ГИС. Использование интерактивных лекций, проведение лабораторных занятий с использованием современных компьютерных программ.
- Учитель: Тамирис Өсербек
- Учитель: Есентай Утегенов
Биохимия зерна и зернопродуктов — это научная дисциплина, которая изучает химический состав семян, зерна, а также биохимические процессы, происходящие в них при созревании, прорастании, хранении или переработке (процессы производства муки, крупы и хлеба и т.д).
- Учитель: Алма Шунекеева
История формирования понятия культуры: многообразие подходов к
определению сущности и функций культуры. Аксиологические,
цивилизационные, структуралистские, антропологические, экономические
трактовки понятия культуры.
Обзор теоретических подходов: Ф. Боаса, Л. Уайта, З. Фрейда, К. Леви-
Стросса, К. Маркса, Э. Тайлора, О. Шпенглера, А. Тойнби, Л. Гумилева, П.
Сорокина, С. Хантингтона.
История культурологии как научной дисциплины: генезис
теоретических подходов, фундаментальная и прикладная культурология,междисциплинарный характер исследований культуры, философия, теория и
социология культуры, культурная и социальная антропология, история
культуры. Глобальный, глокальный и локальный подходы в исследованиях
культуры.
Морфология культуры: пространство и время культуры, основные
компоненты и паттерны культуры. Диахронный и синхронный подходы к
культуре. Специфика пространства культуры. Основные параметры
архаической культуры и дихотомии между оседлой и кочевой культурами.
Материальная и духовная культура. Вариаций культурных форм и артефактов
в зависимости от их социального, исторического, географического
распределения.
Типология культуры: понятие типа культуры, историческая типология
культур, линейный и локальный подход. Многообразие форм культуры.
Евроцентризм и типология культур: плюсы и минусы. Запад и Восток. Север и
Юг. Культура и цивилизация.
- Учитель: Акан Шарипов
Учебный курс охватывает общие основы расчета процессов и аппаратов, прикладную гидравлику, насосы, разделение неоднородных систем, перемешивание, мембранные, теплообменные и массообменные процессы, выпаривание, сушку, экстракцию, ректификацию, измельчение, классификацию и прессование. Материал ориентирован на применение в пищевой промышленности и сочетает физические основы, расчетные зависимости, описание оборудования и вопросы качества и безопасности продукта.
- Учитель: Алма Шунекеева
- Учитель: Владислав Панкратов
Дисциплина формирует системное представление о процессах подготовки минерального сырья к обогащению, закономерностях разрушения и разделения материала по крупности, устройстве и принципах действия основного рудоподготовительного оборудования.
- Учитель: Дания Шоптыгуловна Мукашева
- Учитель: Айдана Мұрат
Дисциплина направлена на формирование у студентов системного представления о современных инжиниринговых и информационных инновациях, применяемых при проектировании, эксплуатации, модернизации и цифровой трансформации обогатительных производств. Рассматриваются цифровое проектирование, инженерный анализ, автоматизированный сбор и обработка производственных данных, промышленный интернет вещей, цифровые двойники, интеллектуальные системы управления, искусственный интеллект, машинное зрение, цифровая минералогия, предиктивная диагностика и оценка эффективности инновационных решений.
- Учитель: Дания Шоптыгуловна Мукашева
- Учитель: Айдана Мұрат
Изучение правил кинематического анализа стержневых систем; определение усилий в статически определимых стержневых системах при неподвижной и подвижной нагрузках с использованием расчетных компьютерных программ и интернет ресурсов. Рассмотрение основных теорем о линейно - деформируемых системах и правил определения перемещений. Выполнение расчетов статически неопределенных систем методами сил, перемещений, смешанным, комбинированным методами, расчетов сооружений методом конечных элементов с проверкой устойчивости сооружений.
- Учитель: Людмила Софронова
Дисциплина изучает закономерности движения жидкостей, газов, минеральных частиц и пульп применительно к процессам обогащения полезных ископаемых. Рассматриваются свойства жидких и газообразных сред, гидростатика и гидродинамика, режимы течения, сопротивления, движение и осаждение частиц, стесненное падение, гидравлическая классификация, работа гидроциклонов, движение пульпы по трубопроводам, насосный транспорт, аэродинамические процессы, пневматическая классификация и гидроаэромеханические основы флотации. Особое внимание уделяется расчетам параметров технологических аппаратов и интерпретации лабораторных результатов.
- Учитель: Дания Шоптыгуловна Мукашева
- Учитель: Айдана Мұрат
изучение теории и практики переработки различных видов минерального сырья с использованием магнитных процессов обогащения.
- Учитель: Дания Шоптыгуловна Мукашева
Қысқаша сипаттамасы: : «Қазақ тілі» пәні жалпы білім беру модуліне жатады. Қазақ тілінің функционалды грамматикасына сөйлеу әрекетіндегі қызметі тұрғысынан түсіндірілуіне баса назар аударылады. «Қазақ тілі» пәні мемлекеттік міндетті пәндер модулі аясында барлық бағыттардағы факультеттердің орыс бөлімдерінде оқытылады.
Cтуденттерді күнделікті қарым-қатынас түрлеріне еркін араласып, өз мамандығы бойынша сұхбаттар жүргізе алуға үйрету. Мамандық саласына қарай жиі кездесетін лексиканы, ғылыми терминдерді, күрделі синтаксистік құрылымдарды қолдануға үйрету. Өз мамандығы бойынша хаттар, баяндамалар, пікірлер, эссе жазуға үйрету, мамандық бойынша мәтіндерді, нұсқауларды оқып, түсінуге үйрету, радио, теледидардан ақпараттар тыңдап, түсіндіруге машықтандыру.
- Учитель: Акерке Демесинова
Изучение методов отбора проб, подготовки и анализа материалов при обогащении полезных ископаемых. Рассматриваются способы контроля технологических показателей, качества сырья и продуктов обогащения, а также методы оценки эффективности технологических процессов и обеспечения стабильности работы обогатительных фабрик. Используются современные аналитические и измерительные методы.
- Учитель: Дания Шоптыгуловна Мукашева
Түсіру жұмыстарын жүргізу, есептеулермен қатар ондағы өлшеу, есептеу жұмыстарының дәлдігін ең кіші шаршылық және ықтималдық теориялар негізінде бағалау; маркшейдерлік-геодезиялық аспаптар жасау; жер қойнауының геометриясы; жер қыртысының жылжуы, қозғалуы, қысымы ж.б. түрлері орын алады. Жалпы бұл еңбектегі тарауларды біріктіретін фактор-ол маркшейдерияның алдына қойылған мақсаты, яғни қазба-байлықты барлау, игеру жұмыстарын қауіпсіз және тиімді пайдалану туралы түсінігі оқытылады.
- Учитель: Аскар Нурмаганбетов
Цель дисциплины: познакомить студентов с основными понятиями, теориями и методами социологии, формируя у них критическое мышление и способность анализировать социальные процессы. Курс направлен на развитие понимания того, как общество устроено, как функционируют социальные институты и как социологическое знание применимо к реальным жизненным ситуациям.
Краткое описание курса: социология дает последовательное описание проблемного поля современной социологической науки – базовой отрасли обществознания. Большое внимание уделено пониманию общества, принципам и формам социальных взаимодействий, социальным институтам, социальным группам, социальной стратификации, глобализации, социализации и девиации.
- Учитель: Томирис Капар
Автоматизация расчетов строительных конструкций: методология автоматизированного проектирования; информационные модели объектов проектирования; особенности организационного обеспечения САПР; методы автоматизированного проектирования конструкций гражданских и промышленных зданий и сооружений; программный комплекс ЛИРА, назначение и возможности; составные части ПК ЛИРА; реализация расчетов зданий и сооружений на ПК ЛИРА
- Учитель: Людмила Софронова
Тау-кен жыныстарындағы физикалық қасиеттері мен процестері, қасиеттерінің түзілу және өзгеру заңдылықтары және тау-кен мәселелерін шешуде пайдалану принциптері туралы білім кешенін қалыптастыру, тау жыныстары физикасының негізгі ұғымдары мен анықтамалары туралы білімдерін қалыптастыру; жыныстар мен массивтердің физикалық қасиеттерін, оларды анықтау әдістері мен құралдарын; тау жыныстарының механикалық, реологиялық және акустикалық қасиеттерін; физикалық өрістердің тау жыныстары мен жыныс массаларының қасиеттеріне әсері; тау жыныстарындағы физикалық құбылыстар мен процестер қарастырылады.
- Учитель: Айнур Муканова
Компьютерное моделирование благодаря замене реального объекта, процесса или явления его подходящей копией, позволяет упростить изучение оригинала, а также сохранить и отразить его существенные особенности с точки зрения цели моделирования. Графическое компьютерное моделирование сегодня позволяет создать на экране компьютера живую, запоминающуюся динамическую картину определённых опытов или явлений, которые сложно воспроизвести в обычных условиях.
- Учитель: Раушан Жаншуакова
Экологическая экспертиза и аудит – это комплексная дисциплина, направленная на оценку воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду и выработку мер по минимизации негативных последствий. Экологическая экспертиза проводится для проектов, планируемых к реализации, а экологический аудит – для уже действующих предприятий с целью выявления нарушений и разработки программ по улучшению экологической безопасности.
- Учитель: Наталья Грабовская
«Жабдықтар және құрылыс машиналар»: болашақ құрылыс бакалаврын теориялық және практикалық білімдер мен дағдылар кешенімен қамтамасыз ету, құрылыстағы технологиялық процестерді механикаландыру және автоматтандыруға арналған құрылыс машиналары мен жабдықтары, машиналардың технологиялық процестері, құрылыста тиімді пайдалану туралы қажетті ақпаратты ұсыну.
- Учитель: Нурлан Калашинов
Цель дисциплины – дать объективные знания об основных этапах развития истории Казахстана с древнейших времен по настоящее время.
Задачи дисциплины:
1) ознакомить обучающихся с фундаментальными источниковедческими и историографическими материалами, а также достижениями современной исторической науки Казахстана;
2) определить роль истории Казахстана в системе гуманитарного знания;
3) выявить специфику объекта и предмета истории Казахстана для анализа актуальных проблем современного этапа развития.
4) создание научно-обоснованной концепции истории Казахстана, основанной на целостном и объективном освещении основных этапов этногенеза казахского народа, эволюции форм государственности и цивилизации на территории Великой степи;
5) систематизация знаний об основных событиях истории Казахстана.
- Учитель: Акан Шарипов
курс предназначен для изучения человека как субъекта труда, а также для изучения психологических особенностей человека как представителя определенных профессий
- Учитель: Рита Минигаяновна Воронова
курс предназначен для ознакомления с наиболее распространенными проблемами, которые преодолевает человек с помощью психолога и с наиболее часто используемым инструментарием для практической работы в сфере психологического консультирования, исследования и т.д
- Учитель: Рита Минигаяновна Воронова
Краткое описание:
Курс направлен на формирование культуры письменной речи в академической среде.
Студенты знакомятся с особенностями структуры и стиля научного текста, изучают
принципы аргументации, цитирования и оформления источников, а также учатся
избегать плагиата. Особое внимание уделяется логике изложения, ясности и
точности формулировок.
Изучаются такие вопросы как:
· Особенности академического письма и его отличие от других видов письма
· Структура академического текста (введение, основная часть, заключение)
· Формулирование цели, гипотезы и исследовательских вопросов
· Парафраз, аннотация и резюме текста
· Аргументация и логика в научном письме
· Цитирование, ссылки и библиографическое оформление
· Академическая честность и антиплагиат
· Практика написания эссе, отчетов и мини-исследований
Ожидаемые результаты обучения:
По завершении курса студент:
· умеет писать тексты академического характера с соблюдением норм и структуры;
· корректно использует источники и оформляет ссылки;
· владеет навыками критического анализа и логичного изложения мыслей;
· осознает значение академической этики и честности в научной среде.
курс направлен на обучение умению оказать профессиональная помощь человеку в определении и достижении его личных целей
- Учитель: Рита Минигаяновна Воронова
Данная дисциплина направлена на освоение базовых принципов управления личными финансами. В рамках курса обучающиеся научатся использовать на практике всевозможные инструменты в области финансов, сохранять и приумножать накопления, грамотно планировать бюджет, исчислять личные налоги и заполнять налоговую отчетность, анализировать финансовую информацию и ориентироваться в финансовых продуктах. Курс «Основы финансовой грамотности» предполагает проведение практико-ориентированного обучения, деловой игры, которые активизируют не только познавательную, но и практическую деятельность обучающегося.
Пәннің кредиттік құны – 5 кредит
Пәннің мақсаты – Java-да объектілі-бағытталған тәсілдеменің принциптерін жүзеге асыруды меңгеру; әзірлеу ортасының бірінде (NetBeans, IntelliJIDEA, Eclipse) Java бағдарламалау тілін қолдану арқылы практикалық есептерді шешу дағдыларын меңгеру. Java тілінің және объектіге-бағытталған бағдарламалау концепциясының негіздері; Java тілі кластарының кітапханаларын қолдану аспектілері, соның ішінде файлдар, коллекциялар, желілік және көп ағынды қосымшалар, сондай-ақ ХМL-мен өзара іс-қимыл; сервлеттерді, JSP және әзірлеушінің жеке тегтерін қолданумен таратылған ақпараттық жүйелерді бағдарламалау негіздері; жобалау шаблондарын практикалық қолдану. Компьютерлік презентацияларды қолдану арқылы интерактивті дәрістер, белсенді практикалық жаттығулар және/немесе зертханалық жұмыстар жүргізу.
Оқыту нәтижелері:
А. Бағдарламалау технологиясы бойынша білімі мен түсінігін көрсету; бағдарламалау технологиясының негіздерін, бағдарламалау стилін, бағдарламаларды жөндеу және тестілеу әдістерін, жадты ұйымдастыру және адрестеу әдістерін, көрсеткіштерді пайдалана отырып, мәліметтерді өңдеу тапсырмаларын бағдарламалауды, C++, Java, Python тілдерінде бағдарламалау тапсырмаларының мүмкіндіктерін білу; студенттер бағдарламалық қамтамасыз етуді талдау, жобалау және кодтау процесінде объектілі-бағытталған тәсілдің негізгі ұғымдарын, принциптерін және әдістерін білуі керек;
B. Әртүрлі алгоритмдердің блок-схемаларын құрастыру, тапсырманың талаптарына байланысты қажетті деректер құрылымдарын ұйымдастыру, бағдарламалау тілін таңдау, тілдік құралдарды пайдалана отырып таңдалған бағдарламалау тілінде бағдарламаларды құрастыру және бағдарламаларды жақсы стильде жазу, қателерді түзету және тестілеу бағдарламалары, жоғары сапалы бағдарламалық құжаттаманы құрастыру; практикалық түрде бағдарлама алгоритмдерін құрастыра білу, бағдарламаларды құрастыру, тестілеу және жөндеу бағдарламаларын жасау;
C. Аргументтер мен қорытындыларды тұжырымдау, мақсаттар қою және оларды бағдарламалық/ практикалық түрде жүзеге асыру;
D. Әртүрлі меншік нысанындағы кәсіпорындар мен ұйымдардың әріптестерімен және клиенттерімен байланысты ұйымдастыра білу;
Е. Үздіксіз білім алуға қажетті материалды өз бетінше оқи білу.- Учитель: Айгерим Салыкова
Ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі ұғымдары мен анықтамалары; компьютерлік жүйелер мен желілердегі ақпараттық қауіпсіздік қатерлері; қауіпсіздік саясатының негізгі тұжырымдамалары мен принциптерін; компьютерлік ақпаратты қорғаудың негізгі криптографиялық әдістері мен алгоритмдерін; жалпы операциялық жүйелерде ақпаратты қорғау; интернет желісінің деректер алмасуын қорғаудың негізгі технологиялары; антивирустық қорғау әдістері мен құралдары. Компьютерлік презентацияларды пайдалана отырып интерактивті дәрістер, белсенді практикалық жаттығулар және/немесе зертханалық жұмыстарды жүргізу.
Оқыту нәтижелері: Р4 – компьютерлік жүйелер мен желілердің аппараттық, бағдарламалық және микробағдарламалық құралдарының архитектурасы мен жұмыс істеу принциптері туралы білімін көрсету; бақылау-өлшеу аспаптарымен жұмыс істей білу, операциялық жүйелерді конфигурациялау; ақпаратты қорғаудың ұйымдық-құқықтық негіздерін, ақпараттық қауіпсіздік саясатының негізгі түрлерін, ақпараттық активтер үшін тәуекелдерді анықтау әдістерін білуді көрсету, ақпараттық қауіпсіздік тәуекелдерінің матрицасын құра білу, ақпараттық қауіпсіздікті бақылау, ақаулар мен ақаулардың салдарын жою, желілік құрылғылар мен операциялық жүйелер.
- Учитель: Кымбат Сагинбаева
Компьютерные сети_Лабораторные занятия
1) Пәннің қысқаша мазмұны. «Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар» пәні технология мен ақпарат түсініктерін біріктіре келе, ақпараттық технологияны есептеуіш құралдарын пайдалана отырып, ақпаратты алу, жинақтау, сақтау, өңдеу, талдау қызметтерін жүзеге асыратын әрекеттер.
2) Пәннің кредиттік құны – 5 кредит
3) Мақсаты: студенттердің кәсіби және жеке құзыреттіліктерін игеру, олар кәсіби қызметтің, ғылыми және практикалық қызметтің әртүрлі салаларында меңгеру және басқа мақсаттарда заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдануға мүмкіндік береді.
4) Оқыту нәтижелері:
- әлеуметтік-экономикалық даму процесін түсінудің негіздері;
- қоғамның даму үдерістеріндегі ақпарат пен акт рөлі;
- компьютерлік жүйелердегі деректерді ұсыну;
- операциялық жүйелердің негіздері: DOS, Windows, Unix, Linux, Mac OS;
- электрондық кестелер ұғымдары және диаграммалар арқылы деректерді визуализациялау тәсілдері; - мәліметтер базасын басқару жүйелері;
- ДҚБЖ архитектурасы, SQL тілінің негіздері, ДҚБЖ Даму бағыттары;
- жергілікті есептеу желілері мен ғаламдық желілердің негіздері;
- әлеуметтік желілердің негіздері, олардың архитектурасы мен ұсынылуы;
- АКТ-дағы ақпаратты қорғау және қауіпсіздік негіздері, сәйкестендіру, аутентификация, қол жеткізуді басқару, хаттама және аудит, шифрлау, тұтастықты бақылау ұғымдары;
- Web-технологиялар негіздері, веб-беттерді құру.
- Учитель: Айгерим Салыкова
Целью преподавания предмета «Основы компьютерного моделирования» является изучение методов решения экономических и управленческих расчетов с помощью компьютера и создание склонности к повышению эффективности применения информационных технологий и компьютерных систем в будущих услугах. Рассмотрение методов разработки и создания моделей на примере специальных программ.
- Учитель: Айгерим Исмуканова
- Учитель: Владимир Куштан
- Учитель: Юлия Куштан
Цель курса - Состоит в том, чтобы научить студентов современным приемам нетрадиционного земледелия и растениеводства – сохранению и ускоренному размножению уникальных генотипов растений, выщепляющихся в процессе селекции, оздоровлению посадочного материала, получению новых высокопродуктивных, устойчивых форм растений при помощи культуры клеток, ткани и органов растений на искусственных питательных средах, с ускорением селекционного процесса при помощи клонального микроразмножения растений, преодоления несовместимости при скрещиваниях внутри, между видами и родами растений, клеточной селекции, а также клеточной и генной инженерии растений.
Задачи дисциплины:
- ознакомление студентов с теоретическими основами данного предмета, возможностями практического применения методов биотехнологии в сельском хозяйстве;
- обучение студентов навыками работы со стерильными культурами клеток, ткани и органов растений.
- Учитель: Аксанат Габдулина
Цель дисциплины: Изучить процессы жизнидеятельности и функции на клеточном,субклеточном,молекулярных уровнях и на уровне целостного организма.
Фотосинтез,минеральное питание,водообмен,рост и развитие растений.
Краткое описание: Знание и понимание основных жизненных процессов, протекающих в растениях, таких как фотосинтез, дыхание, водный обмен, минеральное питание, рост и развитие, движение растений. Формировать четкое понимание роли физиологических процессов, происходящих в растениях, в повышении устойчивости к неблагоприятным факторам среды, например, засухо-, соле-, зимоустойчивости. Демонстрировать полученные знания при оценке физиологического состояния культуры, особенно в неблагоприятный вегетационный период.
- Учитель: Аксанат Габдулина
Студент приобретает знания о вредителях и болезнях лесных насаждений, их биологии, распространении и характере повреждений; приобретает навыки диагностики фитосанитарного состояния леса, определения основных вредителей и возбудителей болезней, а также выбора и обоснования современных методов защиты лесных насаждений с учётом экологических и лесохозяйственных требований.
- Учитель: Светлана Кабанова
дисциплина изучает основные закономерности жизнедеятельности лесных растений; физиологические процессы фотосинтеза, дыхания, водного и минерального обмена, роста и развития древесных растений; механизмы адаптации растений к неблагоприятным факторам среды
- Учитель: Светлана Кабанова
В рамках курса детально рассматриваются систематика, морфо-физиологические особенности, сезонные циклы (размножение, линька, миграции и зимовка), а также адаптации животных к различным типам ландшафтов. Особое внимание уделяется эколого-хозяйственным группам: водоплавающим, околоводным, болотно-луговым, полевым и степным птицам, а также копытным, хищным, пушным зверям и зайцеобразным. Дисциплина раскрывает роль птиц и млекопитающих в природных экосистемах, их значение для охотничьего и лесного хозяйства, а также затрагивает вопросы охраны редких видов, мониторинга популяций и принципов рационального использования животного мира.
- Учитель: Светлана Кабанова
В результате обучения студенты приобретают знания о биологии, экологии и поведении птиц и млекопитающих, особенностях их видового состава и местообитаний. Формируются практические навыки определения видов, проведения наблюдений и учета численности животных, а также применения методов рационального ведения охотничьего хозяйства. Студенты осваивают принципы охраны животного мира, рационального природопользования и ответственного отношения к природным ресурсам
- Учитель: Светлана Кабанова
Дисциплина «Лесные мелиорации» изучает теоретические основы и практические методы создания и использования защитных лесных насаждений для улучшения природных условий и повышения устойчивости земель. Рассматриваются вопросы полезащитного лесоразведения, защиты почв от водной и ветровой эрозии, регулирования водного режима, мелиорации засушливых территорий и песков, защиты пастбищ и сенокосов. Особое внимание уделяется подбору древесных и кустарниковых пород, проектированию, созданию, выращиванию и уходу за лесомелиоративными насаждениями, а также оценке их экологической и экономической эффективности.
- Учитель: Светлана Кабанова
Учебная дисциплина «Основы ветеринарии» предназначена для ознакомления студентов немедицинских и неветеринарных специальностей - зоотехников, агрономов, биологов с базовыми аспектами охраны здоровья животных. Она охватывает изучение строения организма, причин возникновения болезней, методов их профилактики и оказания первой помощи.
- Учитель: Айгерим Аканова
фундаментальная ветеринарно-биологическая дисциплина, которая изучает форму, внешнее и внутреннее строение, а также развитие органов, систем и тканей организма домашних животных в связи с их функциями
Цель дисциплины: состоит в том, чтобы сформировать у студентов основополагающие теоретические и практические навыки в гистологии и анатомии с\х животных, на базе которых строится весь последующий процесс изучения строения тканей и органов с\х животных. В дальнейшем эти знания будущие специалисты могут использовать как в научных исследованиях, так и в различных хозяйственных и учебных организациях.
- Учитель: Айгерим Аканова
- Учитель: Аружан Оразбай
«Орман мелиорациясы» пәнінің қысқаша сипаттамасы
Пән орман мелиорациясының теориялық негіздерін, табиғи-климаттық жағдайларға байланысты жерді жақсарту әдістерін, жел және су эрозиясына қарсы күресу шараларын, қорғаныш орман екпелерін құру және орманды қалпына келтіру технологияларын меңгеруге бағытталған. Курс барысында білім алушылар агроорман мелиорациясын, ағаш және бұта түрлерін іріктеуді, орманмелиорациялық нысандарды жобалауды, екпелерге күтім жасауды және олардың экологиялық-экономикалық тиімділігін бағалауды үйренеді. Пәнді игеру нәтижесінде студенттер табиғи жағдайларды ескере отырып, орманмелиорациялық іс-шараларды жоспарлау, жобалау және тиімді жүзеге асыру бойынша кәсіби дағдыларды қалыптастырады.
- Учитель: Темиржан Сакенов
- Учитель: Серикпай Шегенов
Технологии выращивания овощных культур в защищенном грунте. Классификации сооружении защищенного грунта, технологии выращивания овощных культур в утепленном грунте, парниках, теплицах, передовые технологии хранения, переработки овощей защищенного грунта. Систематика овощных растений. Способы размножения и биология цветения. Теоретические основы семеноводства. Биологические особенности развития семян. Уборка, дозревание. Сушка семян и семенников. семеноводство овощных культур.
- Учитель: Аксанат Габдулина
Знание закономерности роста и развития растений для формирования высококачественного урожая, фотосинтез, систематика растений; изучает происхождение, состава, свойств и режимов почвы, классификации, диагностических свойств типов почв, важнейших атмосферных метеорологических- климатических факторов, понимает биологические основы технологии производства овощей, морфологию, анатомию, физиологию, экологию и систематику насекомых и болезней, морфологию методов ускорения селекционного процесса.
Владеет знаниями о закономерности формирования и этапов эволюционного развития растительного мира, Умеет анализировать складывающиеся метеоусловия, находить оптимальные решения при оценке их роли в развитии растений, способность к разработке новых методов исследования
- Учитель: Аксанат Габдулина
изучение происхождения и хозяйственно-биологических особенностей видов, сортов плодовых и овощных культур; получение теоретических и практических знаний по технологии размножения, закладке садов и возделыванию плодовых и овощных культур, обеспечение населения плодами и овощами, как в свежем виде так и переработанном виде в течение года.
- Учитель: Аксанат Габдулина
- Учитель: Лашынтай Дюсенов
- Учитель: Аружан Оразбай
- Учитель: Алихан Аминов
- Учитель: Лашынтай Дюсенов
Цель курса –При изучении данной дисциплины будущие специалисты должны овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками по рациональному применению теплоты, экономии теплоты и топлива, эффективному использованию теплотехнического оборудования.
Краткое описание: основные понятия термодинамики, законы термодинамики, термодинамические процессы, циклы тепловых машин. Также изучаются вопросы теплообмена и теплопередачи, теплообменные аппараты, топливо, котельные установки..
Основы пищевых технологий — это дисциплина прикладного характера, которая изучает способы производства продуктов питания. В основе пищевых технологий лежит сложный комплекс физико-химических, биохимических и микробиологических процессов. В результате них сырьё превращается в пищевые продукты.
- Учитель: Алма Шунекеева
Краткое описание: получении знаний о маркшейдерских работах, средствах измерений и математической обработке результатов этих измерений, выполняемых для различных научных и производственных задач.
Обучить студентов проводить
производственный инструктаж по выполнению правил ОТ и ТБ, ПС,
технической эксплуатации оборудования и инструмента, а также контроль за их
соблюдением.
Демонстрировать ведение технической документации по буровым, горным и буровзрывным работам (паспорта и ГТН скважин, горных выработок и др.);
Критически оценивать новую научно-техническую информацию, в сфере горнодобывающей отрасли, умение разрабатывать основные нормативные документации, регламентирующие порядок выполнения горных, буровых, взрывных работ
- Учитель: Аскар Нурмаганбетов
- Учитель: Нуржан Коспанов
- Учитель: Тамирис Өсербек
«Құрылыс материалдары»
бірінші инженерлік пән ретінде қажетті қасиеттері бар құрылыс материалдарын
алудың материалтану негіздерін жақсы меңгерген мамандарды дайындау;
материалдардың беріктігін, жоғары өнімділікті қамтамасыз етуі, экологиялық
тазалығы, тиімділігі мен эстетика сұрақтар. Құрылыс материалдары мен
бұйымдарының өндірісінде жетекші позициялары: шикізатты ұтымды пайдалану
экологиялық қауіпсіздікті ескере отырып, құрылыс материалдары мен бұйымдарының
өндірісінде отын-энергетикалық ресурстарды және басқа да материалдық
ресурстарды үнемдеу, оның мақсатына тиісті.
- Учитель: Нурлан Калашинов
Для того чтобы рационально использовать
строительные материалы, строитель должен знать свойства и назначение каждого из
них. Знание свойств и особенностей материалов дает возможность строителю:
выбрать материал с соответствующими свойствами для каждой части сооружения с
учетом эксплуатационной среды; правильно применить наилучшие приемы его
обработки и укладки в сооружение; при необходимости заменить один материал на
другой без ухудшения качества сооружения или принять меры по защите материалов
от коррозии; наконец, организовать правильное транспортирование и хранение
материала, чтобы не допустить понижения его качества.
- Учитель: Нурлан Калашинов
Цель дисциплины: умение оказать практическую доврачебную помощь в условиях катастроф различного генеза.
Краткое описание. По окончанию курса дисциплины «Медицина катастроф» у студента сформирована база знаний, направленных на безопасное и комфортное взаимодействие человека с окружающей природной, техногенной и биолого-социальной средами; навыки и умения снижения смертности и нарушений состояния здоровья людей от неблагоприятных факторов природного, техногенного и биолого-социального характера; умения оценки медико-санитарных последствий ЧС; навыки использования интерактивных лекций, компьютерных презентаций, активных практических уроков.
Краткое содержание. Основы БЖД: понятие безопасности, опасности в техносфере; медицина катастроф: задачи казахстанской службы медицины катастроф (КСМК), прогнозирование последствий ЧС, организация медпомощи; первая помощь: алгоритмы действий при травмах, поражениях в ЧС; психология ЧС: поведение людей в условиях массовых поражений; организация работ: действия медицинских работников и населения.
- Учитель: Наталья Грабовская
Бұл пәнде желдету (ауа баптау жүйесін қоса алғанда) жүйелерін есептеу, жобалау және пайдалану мәселелері қарастырылады. Негізгі міндеті – ғимараттар мен өндірістік үй-жайларда технологиялық процестер талаптарына сәйкес келетін климаттық және санитарлық-гигиеналық жағдайларды қамтамасыз ету.
- Учитель: Есентай Утегенов
В данной дисциплине излагаются вопросы расчета, проектирования, устройства и эксплуатации систем вентиляции (включая кондиционирование воздуха), основное назначение которых состоит в обеспечении заданных климатических, санитарно-гигиенических условий в помещениях зданий, что увязано с требованиями технологического процесса.
Целью и задачей предмета является обучение студентов теоретическим основам расчета систем вентиляции и кондиционирования воздуха на промышленных предприятиях, рассмотрение сущности и принципа работы элементов систем вентиляции и кондиционирования, а также основных мер по защите атмосферного воздуха от вредных выбросов, по борьбе с шумом и вибрацией. Это необходимо для обеспечения нормальных санитарно-гигиенических условий в производственных помещениях. От нормальной работы систем вентиляции и кондиционирования зависит производительность и качество выпускаемой продукции, а также экологическая безопасность воздушного бассейна.
- Учитель: Самара Исакова
- Учитель: Касымхан Мейрамхан
- Учитель: Есентай Утегенов
Курс "Охрана атмосферного воздуха от загрязнений" предназначен для изучения методов и технологий, направленных на защиту атмосферы от загрязняющих веществ. В рамках курса рассматриваются различные аспекты, связанные с загрязнением воздуха, его источниками, последствиями для здоровья человека и экосистем, а также способами мониторинга и контроля качества атмосферного воздуха.
- Учитель: Дидар Жаниенов
Дисциплина «Строительная механика» направлена на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков в области расчёта строительных конструкций на прочность, жёсткость и устойчивость.В рамках курса изучаются расчётные схемы и модели конструкций, виды нагрузок и воздействий, статически определимые и неопределимые системы, а также методы определения внутренних усилий, перемещений и реакций в элементах конструкций.Особое внимание уделяется расчёту балок, рам, ферм и других стержневых систем, применению аналитических и графоаналитических методов расчёта, построению эпюр внутренних усилий и оценке напряжённо-деформированного состояния конструкций.В результате освоения дисциплины обучающиеся приобретают навыки составления расчётных схем, выполнения расчётов строительных конструкций и анализа полученных результатов для выбора рациональных и надёжных конструктивных решений.
- Учитель: Альбина Қабыкен
Дисциплина «Строительные конструкции I» направлена на формирование у обучающихся знаний о принципах проектирования, расчёта и конструирования основных несущих и ограждающих конструкций зданий и сооружений.В рамках курса изучаются железобетонные, металлические и другие строительные конструкции, их конструктивные схемы, физико-механические свойства материалов, виды нагрузок и воздействий, а также основные принципы обеспечения прочности, устойчивости, жёсткости и долговечности конструкций.Особое внимание уделяется расчёту и конструированию элементов строительных конструкций, выбору рациональных конструктивных решений и применению нормативных требований при проектировании зданий и сооружений.В результате освоения дисциплины обучающиеся приобретают навыки выполнения основных расчётов, подбора сечений и армирования элементов, разработки конструктивных решений и оформления проектной документации в соответствии с действующими строительными нормами.
- Учитель: Альбина Қабыкен
Дисциплина «Конструкции из дерева и пластмасс» направлена на изучение основных видов, конструктивных схем, физико-механических свойств и принципов расчёта деревянных конструкций и конструкций из пластмасс, применяемых в строительстве.В рамках курса рассматриваются вопросы проектирования и расчёта элементов и соединений деревянных конструкций, работающих на различные виды нагрузок, а также особенности применения современных древесных материалов, клееных конструкций и полимерных материалов. Изучаются требования к прочности, устойчивости, жёсткости, долговечности и огнестойкости конструкций.Особое внимание уделяется выбору рациональных конструктивных решений, расчёту и конструированию элементов, узлов и соединений, а также практическому применению нормативных документов при проектировании.По завершении курса обучающиеся должны уметь выполнять расчёт и конструирование основных элементов деревянных конструкций и конструкций из пластмасс, оценивать их эксплуатационную надёжность и выбирать оптимальные конструктивные решения с учётом условий эксплуатации и требований действующих строительных норм.
- Учитель: Альбина Қабыкен
Курс Гравитационные методы обогащения направлен на ознакомление с современной технологией комплексной переработки и обогащения нерудных полезных ископаемых, технико-экономическими показателями, переработки и обогащения различных типов минерального сырья, создание необходимой основы для творческого решения будущими горными специалистами вопросов оптимального совмещения технологических процессов добычи и обогащения, повышения комплексности использования сырья, технологических, экономических и экологических показателей переработки и обогащения полезных ископаемых
- Учитель: Дания Шоптыгуловна Мукашева
- Учитель: Айдана Мұрат
Изучение основ технологии BIM, которые должны содержать вообще всю статическую и динамическую информацию об объекте на протяжении его жизненного цикла. Данная технология позволяет полностью воспроизвести в виртуальном пространстве то, что происходит на реальном участке земли от начала строительства и до сноса объекта. Владение компьютерными программами различного уровня сложности, приемами и методами образного представления условий задачи проектирования.
- Учитель: Людмила Софронова
Цель дисциплины: сформировать у студентов систему знаний о территориально-производственных комплексах, влиянии индустриальной сферы экономики в целом и различных промышленных предприятий на окружающую среду, а также способах снижения негативного воздействия за счёт применения передовых технологий, оборудования и очистных сооружений.
Задачи: освоение студентами основных понятий промышленной экологии и применение полученных знаний о рациональном использовании природных ресурсов и снижения уровня загрязнения окружающей среды в научных исследованиях и практике в различных отраслях производства.
Краткое содержание дисциплины: Техногенные системы. Экологические проблемы энергетики и пути их решения. Экологические проблемы транспорта и пути их решения. Влияние пищевой промышленности на окружающую среду. Экологические проблемы отдельных отраслей промышленности. Противодействие угрозам природного и техногенного характера. Инженерная защита среды обитания. Экологическая безопасность и экологический риск. Основные показатели риска, характеризующие опасности промышленных аварий. Методы оценки риска. Противодействие угрозам природного и техногенного характера. Профессиональные вредности производственной среды. Мероприятия по обеспечению нормативных параметров микроклимата на промышленном предприятии. Международные стандарты серии ISO14000 по системе экологического менеджмента. Экологический паспорт предприятия. Международная стандартизация в области экологических товаров. Экологическая маркировка.
- Учитель: Наталья Грабовская
Цель курса: формирование представления об основных закономерностях взаимодействия живых организмов и природной среды, принципах функционирования экологических систем и биосферы в целом.
Краткое содержание дисциплины: изучаются основные разделы биоэкологи – аутэкология, демэкология, синэкология, классификация и свойства экологических систем, основные закономерности развития и динамики биосферы, глобальной экологические проблемы современности, а также теоретические основы охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.
- Учитель: Наталья Грабовская
Дисциплина: Инженерные системы зданий и сооружений, полное содержание лекции и практических прикреплено
- Учитель: Гюльшан Оспанова
Графическое моделирование – это замещение реального объекта визуальным графическим образом. Графические модели представляют собой визуальную реализацию объектов, которые настолько сложны, что их описание иными способами не дает человеку ясного понимания. Здесь наглядность модели выходит на первый план. Графическая модель описывает реальный объект лишь с некоторой степенью приближения к действительности.
- Учитель: Раушан Жаншуакова
Основная цель курса – сформировать целостное представление об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества.
В задачи преподавания дисциплины входит:
- изучение основных закономерностей функционирования живых организмов, экосистем различного уровня организации, биосферы в целом и их устойчивости;
- анализ круга проблем, связанных с антропогенным (техногенным) воздействием на окружающую среду;
- формирование представлений, элементарных умений и навыков в сфере природоохранной деятельности;
- формирование современных представлений о концепциях, стратегиях и практических задачах устойчивого развития в различных странах и Республике Казахстан
- формирование у студентов широкого комплексного, объективного и творческого подхода к обсуждению наиболее острых и сложных проблем экологии, охраны окружающей среды и устойчивого развития.
- Учитель: Татьяна Литау
В курсе «Экология горного производства» студентам дается представление о характере воздействия строительства горнодобывающих и перерабатывающих предприятий на окружающую среду, масштабах этого воздействия, включая здоровье человека, основных проблемах горнодобывающей отрасли и путях их решения.
- Учитель: Айнур Муканова
Изучение, с использованием действующих нормативных актов, строительных правил и норм РК, системы управления охраной труда на производстве, по медико-биологическим и санитарно-гигиеническим основам охраны труда, по социальным и социально-экономическим вопросам охраны труда; характеристик основных опасных и вредных производственных факторов, особенностей их воздействия на организм человека и методов их контроля и устранения, с применением виртуальных заданий, активных и интерактивных методов обучения.
- Учитель: Калижан Нарбаев
Предмет, задачи биометрии. История развития биометрии. Основные методы, позволяющие выявлять количественные закономерности в биологических явлениях. Планирование научных исследований. Вариационные ряды. Статистические оценки. Статистические гипотезы. Корреляционный анализ. Регрессионный анализ. Статистические расчеты на компьютере.
Курс посвящён изучению современных технологий искусственного интеллекта и их практическому применению в профессиональной и исследовательской деятельности. Рассматриваются принципы работы генеративного ИИ и больших языковых моделей, технологии интеллектуального поиска и RAG, анализ и обработка текстов и документов, применение AI-агентов и автоматизация профессиональных задач. Особое внимание уделяется постановке задач для ИИ, разработке эффективных запросов, оценке качества и достоверности результатов, выявлению галлюцинаций и ошибок, вопросам конфиденциальности, академической и профессиональной этики, а также организации взаимодействия человека и интеллектуальной системы. В рамках курса обучающиеся выполняют прикладные проекты, ориентированные на решение задач конкретной предметной области.
- Учитель: Дмитрий Мухарский
Изучение основных понятий, формул и методов
математики в экономике; овладение
студентами системой знаний и умений по математике в
экономике в объеме действующей программы (силлабуса)
«Медициналық психология» пәні адамның психикалық үдерістері мен тұлғалық ерекшеліктерінің денсаулық жағдайымен, аурудың пайда болуы мен ағымымен, емделу және оңалту үдерістерімен өзара байланысын зерттеуге бағытталған. Пән аясында студенттер денсаулық пен ауру жағдайындағы адамның психологиялық ерекшеліктері, науқастың ауруға деген психологиялық қатынасы, эмоционалдық жағдайы, медициналық қызметкер мен пациент арасындағы қарым-қатынас ерекшеліктері туралы теориялық білім алады.
Курс барысында соматикалық және психикалық аурулар кезіндегі психологиялық өзгерістер, аурудың тұлғаға әсері, психосоматикалық құбылыстар, стресс және дағдарыстық жағдайлар, медициналық қарым-қатынас, пациенттің емделуге бейімділігі, медициналық-диагностикалық үдерістің психологиялық аспектілері қарастырылады.
Пән студенттердің пациенттің психологиялық жағдайын түсіну, кәсіби қарым-қатынас орнату, психологиялық қолдау көрсету, медициналық ортадағы коммуникативтік қиындықтарды талдау және психологиялық білімді кәсіби қызметте қолдану дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді.
Пәнді меңгеру нәтижесінде студент:
- медициналық психологияның негізгі ұғымдары мен бағыттарын біледі;
- денсаулық пен аурудың психологиялық аспектілерін түсіндіреді;
- науқастың ауруға психологиялық реакцияларын талдайды;
- пациентпен тиімді кәсіби қарым-қатынас орнатады;
- стресс, эмоционалдық күйзеліс және дағдарыстық жағдайлардың психологиялық ерекшеліктерін сипаттайды;
- медициналық ортадағы психологиялық қолдаудың негізгі тәсілдерін қолданады;
- медициналық қызметтегі этикалық және коммуникативтік мәселелерді талдайды.
- Учитель: Гульшат Кусаинова
«Философия»
ғылымы жалпы білім беру пәнінің жаңартылған мазмұнын зерттеуге, студенттердің
бойында сананың ашықтығы, өзіндік ұлттық код, ұлттық сана-сезім, рухани
жаңғыру, бәсекеге қабілеттілік, реализм және прагматизм, сыни ойлау, білімге
ұмтылыс қасиеттерін қалыптастыруға, олардың әділдік, намыс, еркіндік және тағы
басқа дүниетанымдық ұғымдарды игеруіне, сонымен қатар, толеранттық
құндылықтарын, мәдениетаралық сұқбат пен бейбіт өмір сүру мәдениетін нығайтуға
және дамытуға бағытталған.
Психология — это наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики, сознания и поведения человека. Она анализирует когнитивные процессы (память, мышление), эмоции, мотивацию и личностные особенности. Психология включает фундаментальные исследования и прикладные отрасли (клиническая, социальная, организационная), стремясь понять и улучшить качество жизни.
Основные аспекты и направления психологии:
- Предмет изучения: Психические процессы (образ, мысль), состояния (бодрость, стресс) и свойства личности (характер, темперамент).
- Фундаментальная психология: Изучает общие законы психики.
- Прикладная психология:Применяет знания для решения практических задач в клинике, образовании, бизнесе.
Курс «Теория личности» направлен на изучение основных подходов к пониманию личности в современной психологии, закономерностей её формирования, развития и функционирования. В рамках курса рассматриваются основные понятия и категории психологии личности, структура личности, факторы и механизмы её развития, а также индивидуально-психологические особенности человека.
Особое внимание уделяется анализу основных теорий личности, представленных в психоаналитическом, бихевиористском, гуманистическом, когнитивном, деятельностном и других направлениях психологии. Рассматриваются взгляды З. Фрейда, К. Юнга, А. Адлера, Э. Эриксона, К. Роджерса, А. Маслоу, Дж. Келли и других исследователей.
В ходе изучения курса обучающиеся знакомятся с современными представлениями о мотивации, самосознании, самооценке, идентичности, ценностях, направленности личности и личностном развитии. Практическая направленность курса предполагает развитие навыков анализа психологических концепций и применения теоретических знаний при рассмотрении особенностей личности в образовательной, профессиональной и социальной сферах.
Цель курса – сформировать целостное представление о личности как предмете психологического исследования и развить способность анализировать различные теоретические подходы к её изучению.
Курс «Психология общения и делового этикета» направлен на формирование у обучающихся знаний о психологических закономерностях межличностного и делового общения, а также практических навыков эффективного взаимодействия в профессиональной среде.
В рамках курса рассматриваются структура и виды общения, механизмы межличностного восприятия, вербальные и невербальные средства коммуникации, особенности делового взаимодействия, психологические барьеры, конфликты и способы их конструктивного разрешения. Особое внимание уделяется формированию навыков активного слушания, аргументации, ведения деловой беседы, установления профессионального контакта и соблюдения норм делового этикета.
Изучение курса способствует развитию коммуникативной компетентности, эмоциональной культуры, навыков самопрезентации и профессионального поведения, необходимых для эффективного взаимодействия с коллегами, руководителями, клиентами и другими участниками профессиональной деятельности.
Основы клинической психологии — дисциплина, направленная на формирование у обучающихся базовых теоретических знаний о психологических особенностях лиц с различными нарушениями психического здоровья, закономерностях возникновения и проявления психических расстройств, а также принципах психологической диагностики, профилактики, психологической помощи и реабилитации.
В рамках дисциплины рассматриваются предмет и задачи клинической психологии, ее связь с общей, медицинской, возрастной и социальной психологией, психиатрией и другими смежными областями; основные направления клинической психологии; психологические особенности лиц с различными психическими и соматическими заболеваниями; нарушения познавательной, эмоциональной и личностной сфер; основы клинико-психологического обследования и анализа психологического состояния человека.
Мотивация изучения темы. Основной задачей курса патопсихолоии является формирование у студентов профессионально-грамотного современного представления о психическом здоровье, научных понятиях нормы и патологии в области душевного здоровья, об основных причинах и механизмах развития психической патологии, структурировать их знания о психических нарушениях и создать прочный фундамент для освоения смежных дисциплин.
Целью дисциплины является формирование у студентов системы знаний по изучению нарушения психической деятельности у детей и взрослых. Формирование представлений о структуре нарушений психической деятельности, закономерностях распада психики в их сопоставлении с нормой.
Задачи учебной дисциплины
Дисциплина "Патопсихология" является психологической дисциплиной. Ее методологической основой являются современные представления психологии о закономерностях формирования и протекания психических процессов у человека в онтогенезе. Необходимость этих знаний позволяет изучать закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с нормой.
Основными задачами являются:
- ознакомить студентов с основными формами практической работы патопсихолога в психиатрическом стационаре;
- сформировать у студентов представления о патопсихологической пропидевтике и принципах ее использования в практической работе;
- обучить правилам и способам сбора субъективного и объективного анамнезов, их сопоставлению; принципам работы с историей болезни;
- научить студентов самостоятельно формулировать задачи патопсихологического обследования больного;
- отработать основные приемы проведения беседы и психодиагностического исследования; сформировать навыки работы с различными психодиагностическими методами и методиками;
- сформировать навыки работы с пациентами, страдающими различными психическими расстройствами;
- обучить студентов основным приемам интерпретации экспериментального и клинического материала, навыкам написания патопсихологического заключения.
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
ü знать общие положения семиотики психических расстройств; методы исследования, применяемые в психиатрии, их диагностические возможности, показания к проведению; принципы построения международной и отечественной классификации психических расстройств; основные симптомы и синдромы психических расстройств, их диагностическое значение, роль этих синдромов в выработке врачебной тактики; данные о распространенности, проявлениях, течении, терапии, прогнозе наиболее распространенных психических заболеваний, об их влиянии на адаптацию пациентов и возможности их трудовой и социальной реабилитации;
ü уметь выделить ведущие психические признаки, симптомы, синдромы и т.д., выбрать оптимальные методы обследования при психических заболеваниях и составить алгоритм дифференциальной диагностики; провести полный объем лечебных, реабилитационных и профилактических мероприятий среди пациентов с различными нозологическими формами болезней; оказать психиатрическим больным первую врачебную помощь при возникновении неотложных состояний.
ü владеть навыками общения с больным с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов; навыками оформления медицинской документации (медицинской карты стационарного или амбулаторного больного, листка нетрудоспособности, статистического талона и т.д.); навыками изучения научной литературы и официальных статистических обзоров; навыками общения с коллективом.
ü ознакомить с принципами построения патопсихологического исследования и интерпретации данных, полученных в ходе его проведения.
- Учитель: Жаслан Накешев
Учебная дисциплина «Основы клинической психологии» является одной из важнейших дисциплин в структуре социально-гуманитарного знания. Она дает студентам возможность расширить профессиональный кругозор, выработать аналитические навыки, необходимые для решения в будущем профессиональных задач.
Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся комплекса компетенций, обеспечивающих способность диагностировать нормальное и патологическое развитие психики человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к профессиональной, гендерной, этнической и другим социальным группам. Развитие у студентов категориального, критического, аналитического и синтетического мышления при изучении нейропсихологических и патопсихологических нарушений функционирования психики человека
Задачи дисциплины:
- познакомить обучающихся с концептуально-методологическими основами клинической психологии, обозначить предмет и содержание клинической психологии, ее роль и место в системе современного естествознания;
- дать характеристику таким разделам клинической психологии, как патопсихология, нейропсихология, психосоматика, психология личности и клиническая психодиагностика, психотерапия, психология экстремальных и кризисных состояний, медицинская и психологическая реабилитация, психогигиена и психопрофилактика;
- раскрыть основные понятия клинической психологии: норма и патология, здоровье и болезнь, этиология, патогенез заболевания, саногенез, компенсация и декомпенсация, внутренняя картина болезни и внутренняя картина здоровья, поведение и защитные психологические механизмы;
- сформировать профессиональную позицию психолога в рамках его участия в реабилитации больных и психокоррекции.
Изучение учебной дисциплины направлено на подготовку обучающихся к осуществлению профессиональной деятельности по предоставлению психологических услуг в социальной сфере в соответствии с профессиональным стандартом «Психолог»
- Учитель: Жаслан Накешев
Дисциплина «Экспериментальная психология» направлена на изучение поведения и психических процессов с помощью эмпирического метода. Студенты знакомятся с основными принципами научного исследования, методами планирования экспериментов, обработки данных и анализа результатов. Курс охватывает такие области, как восприятие, память, внимание, мотивация, эмоции и социальное поведение. Особое внимание уделяется этическим аспектам проведения психологических исследований и применению экспериментальных методов в различных областях психологии.
- Учитель: Татьяна Мельникова
Цель изучения: формирование у магистрантов культуры исследования, развитие компетенций для решения прикладных задач в научно-исследовательской деятельности на основе принципов, норм и механизмов этики исследований, принятие которых будет способствовать установлению, распространению этичной практики на всех этапах исследования с участием людей в соответствии с законодательством Казахстана и международно-признанными стандартами этического регулирования исследовательской деятельности. Активные методы обучения: ризома-метод, метод проектов, кейс-стади
«Философия»
ғылымы жалпы білім беру пәнінің жаңартылған мазмұнын зерттеуге, студенттердің
бойында сананың ашықтығы, өзіндік ұлттық код, ұлттық сана-сезім, рухани
жаңғыру, бәсекеге қабілеттілік, реализм және прагматизм, сыни ойлау, білімге
ұмтылыс қасиеттерін қалыптастыруға, олардың әділдік, намыс, еркіндік және тағы
басқа дүниетанымдық ұғымдарды игеруіне, сонымен қатар, толеранттық
құндылықтарын, мәдениетаралық сұқбат пен бейбіт өмір сүру мәдениетін нығайтуға
және дамытуға бағытталған.
Данная дисциплина изучает предмет и методы
микроэкономики, эластичность спроса и предложения, влияние налогов.
Рассматривает теорию поведения потребителя, теорию производства, рынок труда, рынок
капитала и рынок земли, общее равновесие и экономическую эффективность.
Тест-карты.
Данная дисциплина изучает методы представления статистической информации, индексы, статистические приемы изучения взаимосвязей. Рассматривает: организацию государственной статистики в Республике Казахстан, статистику населения, трудовые ресурсы, статистические данные национального богатства, национальные счета и их статистику, основные макроэкономические показатели. Презентация, мозговой штурм.
Целью преподавания дисциплины «Финансовый учет в соответствии с МСФО» является формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навы- ков по методологии и организации финансового учета деятельности организаций различных форм собственности, использованию финансовой информации, соответствующей требованиям международных стандартов для принятия управленческих решений. В процессе обучения студенты должны уметь адаптировать полученные знания и навыки к конкретным условиям функционирования организаций.
Бұл пән жеке қаржыны басқарудың негізгі принциптерін игеруге бағытталған. Курс шеңберінде білім алушылар қаржы саласындағы барлық құралдарды іс жүзінде қолдануға, жинақтарды сақтауға және көбейтуге, бюджетті сауатты жоспарлауға, жеке салықтарды есептеуге және салық есептілігін толтыруға, қаржылық ақпаратты талдауға және қаржы өнімдеріне бағдарлануға үйренеді. «Қаржылық сауаттылық негіздері» курсы білім алушының танымдық ғана емес, практикалық қызметін де белсендіретін тәжірибеге бағытталған оқытуды, іскерлік ойындарды өткізуді көздейді.
Экономикалық теория – қоғамның материалдық игіліктерін өндіру, тарату және айырбастау бойынша қарым-қатынастар жиынтығын зерттейтін ғылым.
Бұл пән нарықты, өндіріс факторларын зерттейді; еңбек, жер рентасы, капитал және кәсіпкердің кәсіпкерлік қабілеті кірісі. Ол ұлттық экономиканы жүйе ретінде, экономика дамуының циклдік сипатын, жұмыссыздық пен оның нысандарын, инфляцияны және оның түрлерін қарастырады.
Пәнді оқытудың мақсаты студенттердің ғылыми-зерттеу дағдыларын дамыту; ғылыми білімге баулу, оларды ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізуге дайындау және қабілетін шыңдау. Пәнді оқытудың міндеттері: студенттердің ғылыми зерттеулер жүргізудегі практикалық дағдыларын дамыту; ақпарат көздерімен өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру. Компьютерлік презентацияларды пайдалана отырып, интерактивті дәрістер, белсенді практикалық сабақтар өткізу, білім беру процесіндегі ғылыми зерттеулердің АКТ-мен өзара байланыстыру.
Пәнді оқу барысында білім алушылар ғылыми танымның әдістерін, зерттеу мәселесін анықтау, мақсат пен міндеттерді қою, зерттеу бағдарламасын құру, тәжірибелерді жоспарлау және жүргізу, бақылау мен өлшеу әдістерін қолдану, алынған нәтижелерді статистикалық өңдеу және ғылыми тұрғыдан талдау тәсілдерін меңгереді.
- Учитель: Лаззат Сыздыкова
Краткое описание: получении знаний о маркшейдерских работах, средствах измерений и математической обработке результатов этих измерений, выполняемых для различных научных и производственных задач.
Обучить студентов проводить
производственный инструктаж по выполнению правил ОТ и ТБ, ПС,
технической эксплуатации оборудования и инструмента, а также контроль за их
соблюдением.
Демонстрировать ведение технической документации по буровым, горным и буровзрывным работам (паспорта и ГТН скважин, горных выработок и др.);
Критически оценивать новую научно-техническую информацию, в сфере горнодобывающей отрасли, умение разрабатывать основные нормативные документации, регламентирующие порядок выполнения горных, буровых, взрывных работ
- Учитель: Аскар Нурмаганбетов
Практико-ориентированный курс по запуску стартапа в сфере геотехнологий. Студент выбирает конкретный рудник или карьер, находит проблему с потерями времени/ресурсов и упаковывает ее в стартап-концепцию
- Учитель: Ахама Ахет
Жас ғалымның зерттеу мәдениетін жетілдіру. Зерттеушінің этикалық кодексіне сәйкес психологиялық-педагогикалық зерттеулер жүргізудің негізгі ғылыми стандарттарымен танысу. Зерттеу тақырыбы бойынша қажетті әдебиеттерді ғылыми іздеудің, нақты педагогикалық іс-әрекетте практикалық қолданудың негізгі білімі мен дағдыларын қалыптастыру. Зерттеушінің ғылыми этика принциптері мен ғылыми зерттеу жүргізу нормаларын сақтауы. Этикалық сараптама технологияларын, зерттеу жүргізу сапасының өлшемдері мен көрсеткіштерін білу.
- Учитель: Лиза Навий
- Учитель: Гульмира Ракишева
Основная цель курса – сформировать целостное представление об основных закономерностях устойчивого развития природы и общества.
В задачи преподавания дисциплины входит:
- изучение основных закономерностей функционирования живых организмов, экосистем различного уровня организации, биосферы в целом и их устойчивости;
- анализ круга проблем, связанных с антропогенным (техногенным) воздействием на окружающую среду;
- формирование представлений, элементарных умений и навыков в сфере природоохранной деятельности;
- формирование современных представлений о концепциях, стратегиях и практических задачах устойчивого развития в различных странах и Республике Казахстан
- формирование у студентов широкого комплексного, объективного и творческого подхода к обсуждению наиболее острых и сложных проблем экологии, охраны окружающей среды и устойчивого развития.
- Учитель: Татьяна Литау
Изучение условий эксплуатации электрооборудования и автоматических установок используемых в процессах обогащения минерального сырья; механические свойства электропривода; электроприводы установок обогатительных фабрик; аппаратура управления электроприводами и их защиты; особенности электроснабжения обогатительных фабрик; трансформаторные подстанции обогатительных фабрик; электрические сети и освещение обогатительных фабрик; технико-экономические показатели электроснабжения.
- Учитель: Марат Булатов
A. Дендрология саласында білімі мен түсінігі бар;
B. Ағаш түрлерін анықтайды, топырақтың жағдайы мен түрлерін талдай алады; іс жүзінде сызбаларды құрастырады және қолданады;
D. Рельефтің барлық ерекшеліктерін және топырақтың түрін, сондай-ақ климаттық факторларды ескере отырып, тау жыныстарын дұрыс таңдауды жүзеге асырады;
E. Ағаш өсімдіктерінің түрлерін, құрамы мен құрылымын ажырата білу.
- Учитель: Серикпай Шегенов
A. Дендрология саласында білімі мен түсінігі бар;
B. Ағаш түрлерін анықтайды, топырақтың жағдайы мен түрлерін талдай алады; іс жүзінде сызбаларды құрастырады және қолданады;
D. Рельефтің барлық ерекшеліктерін және топырақтың түрін, сондай-ақ климаттық факторларды ескере отырып, тау жыныстарын дұрыс таңдауды жүзеге асырады;
E. Ағаш өсімдіктерінің түрлерін, құрамы мен құрылымын ажырата білу.
- Учитель: Серикпай Шегенов
Орманшылық пәні – орманды тиімді пайдалану, қорғау, қалпына келтіру және көбейту жолдарын зерттейтін ғылым саласы. Бұл пәнде орман экожүйелерінің құрылымы мен қызметі, ағаш түрлерінің биологиялық ерекшеліктері, орман өсіру әдістері, орманды күтіп-баптау, зиянкестер мен аурулардан қорғау, сондай-ақ орман ресурстарын ұтымды басқару мәселелері қарастырылады. Орманшылық пәнінің негізгі мақсаты – орман қорын сақтап, оның экологиялық, экономикалық және әлеуметтік маңызын арттыру.
- Учитель: Гульжиян Бекимова
В рамках курса рассматриваются основы законодательства и нормативно-правового регулирования промышленной безопасности, система технических регламентов, требования к безопасности оборудования, зданий и сооружений, а также вопросы оценки соответствия и управления рисками. Особое внимание уделяется практическому применению требований технических регламентов, стандартов и норм промышленной безопасности в деятельности организаций.
Изучаются функции и полномочия уполномоченных органов, порядок разработки и внедрения технической документации, проведение экспертизы промышленной безопасности, расследование аварий и инцидентов, а также ответственность за нарушение требований промышленной безопасности.
Курс ориентирован на специалистов и руководителей, деятельность которых связана с эксплуатацией опасных производственных объектов, а также на лиц, осуществляющих контроль и надзор в области промышленной безопасности.
- Учитель: Айгуль Туленова
- Учитель: Марал Закирова
Цель: охватить весь процесс создания стартапа, начиная с поиска идеи и заканчивая выходом продукта на рынок. Результат обучения - готовый реальный MVP – минимально жизнеспособный продукт, запуск данного продукта и его попадание в бизнес-инкубатор.
Краткое содержание: Практические задачи в области предпринимательства, анализ экономических показателей с целью эффективности деятельности предприятия, производственный, коммерческий и финансовый разделы бизнес-плана для развития предприятия.
- Учитель: Жанар Алпысбаева
Возрастная психология – это отрасль психологической науки, изучающая закономерности психического развития человека на разных этапах его жизни от рождения до старости.
Она исследует, как изменяются психические процессы, личность и поведение человека в зависимости от возраста, какие факторы влияют на развитие и какие кризисы сопровождают переход от одного возрастного периода к другому.
- Учитель: Кокаршин Сейткажина
Орман ресурстарын басқару дегеніміз – бұл орман қорларын тиімді, тұрақты және экологиялық үйлесімді пайдалану мен қорғау процесі. Қарапайым тілмен айтқанда, орман ресурстарын басқару – орманды тек ағаш алу үшін ғана емес, оны ұзақ уақытқа сақтап, әртүрлі мақсаттарға пайдалану жүйесі.
- Учитель: Жасмин Сиелканова
Психология — это наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики, сознания и поведения человека. Она анализирует когнитивные процессы (память, мышление), эмоции, мотивацию и личностные особенности. Психология включает фундаментальные исследования и прикладные отрасли (клиническая, социальная, организационная), стремясь понять и улучшить качество жизни.
Основные аспекты и направления психологии:
- Предмет изучения: Психические процессы (образ, мысль), состояния (бодрость, стресс) и свойства личности (характер, темперамент).
- Фундаментальная психология: Изучает общие законы психики.
- Прикладная психология:Применяет знания для решения практических задач в клинике, образовании, бизнесе.
- Учитель: Жаслан Накешев
- Учитель: Самара Исакова
- Учитель: Әділет Серік
Практические работы: изучить особенности внешнего и внутреннего строения птиц и зверей, обитающих в лесу.
- Учитель: Айгерим Аканова
- Учитель: Дмитрий Лепешев
Начертательная геометрия и инженерная графика являются основополагающими дисциплинами в техническом образовании, формируя навыки проектирования и пространственного мышления.
- Учитель: Хожакелди Танбаев
Дисциплина направлена на расширение качества профессиональных знаний в области организации работы с детьми РАС, а также в представленном материале полностью представлены лекции, семинарские занятия, список использованных современных источников для усовершенствования теоретических знаний по поведенческой психотерапии в работе поведенческого психолога с детьми с расстройствами аутистического спектра.
- Учитель: Динара Доскенова
Дисциплина направлена на
овладение студентами знаниями о психических расстройствах и нарушениях,
факторах их возникновения, психологических воздействиях, направленных на
оптимизацию развития детей и взрослых; формирование представления о медицинской
психологии как прикладной отрасли, ее предмете, задачах, структуре, методах
исследования, этапах развития; приобретение навыков распознавания причины
болезни факторах, влияющие на ее динамику
- Учитель: Динара Доскенова
содержание курса обеспечивает профессиональную подготовку психолога, владеющим знаниями о психофизиологическом состоянии детей с расстройствами аутистического спектра.
- Учитель: Динара Доскенова
- Учитель: Юлия Рахметова
КРАТКАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С ПРОГРАММОЙ.
Программа предназначена для помощи в изучении основного раздела физики - механики. Она выполнена в стиле электронного учебного пособия и содержит два основных раздела - демонстрации и лабораторный эксперимент. В разделе "Демонстрации" приводятся текстовые описания экспериментов и видеозаписи соответствующих явлений. Учащийся может увидеть на экране то, что происходит в реальности, и прочитать комментарий к каждому опыту.Имеется семь таких демонстраций:
1. Независимость движений в поле тяжести.
2. Упругое и неупругое столкновение (демонстрация закона сохранения импульса).
3. Движение в потенциальной яме.
4. Проявление инертности тела.
5. Маятник Галилея (демонстрация закона сохранения механической энергии).
6. Взаимодействие тележек на воздушной подушке (с малым трением).
7. Скатывание тел с наклонной плоскости (инертные свойства и особенности вращательного движения).
Назначение и общие особенности программы.
Технические требования к оборудованию.
Содержание рабочего окна и основные принципы работы с комплексом.
Описание функций кнопок панели управления.
- Учитель: Арайлым Жасынбай
Студенттерді қазіргі әлемдік экономиканың, тауарлардың, ресурстар мен ақшаның халықаралық нарықтарының жұмысын, сондай-ақ Халықаралық экономикалық қатынастарды реттеуге байланысты мемлекеттің қазіргі уақыттағы саясатының негізгі бағыттарын талдай білуге үйрету. Халықаралық экономиканың іргелі негіздерін және жаһандық экономиканың жұмыс істеу қағидаттары, жаһандық экономиканың ірі агенттерінің мінездемесі және мемлекеттің халықаралық экономикалық саясатының негізгі бағыттары туралы тұтас жүйелік түсінікті тереңдету және кеңейту.
- Учитель: Гульзира Акжанова
Исторические и современные походы к изучению суицидологии.
Возрастные особенности суицидального поведения. Концепции формирования
суицидов. Суицидальная мотивация. Диагностика суицидального риска. Практические
приемы кризисного вмешательства
- Учитель: Динара Доскенова
Дать и сформировать знания об особенностях человека – пользователя технических средств и важнейшего компонента систем «человек – машина» (СЧМ), как субъекта операторской деятельности по приему, переработке хранению и использованию информации для того, чтобы применить их при проектировании, производстве и эксплуатации современных технических и программных средств, реализующих информационные технологии в современных условиях производственных процессов. Использование интерактивных лекций, проведение лабораторных занятий с использованием современные компьютерные программы.
- Учитель: Дидар Жаниенов
Основы психологического консультирования: данный курс знакомит будущих специалистов с основными положениями, принципами и подходами в консультировании клиентов
- Учитель: Рита Минигаяновна Воронова
«Ағашты қайта өңдеу технологиясы» пәні студенттерді
ағаш шикізатын қайта өңдеудің негіздерімен, ағашты механикалық және химиялық
өңдеу әдістерімен, өндірісте қолданылатын жабдықтар мен құралдармен таныстырады.
Өнім сапасына, экологиялық аспектілерге және экономикалық көрсеткіштерге ерекше
назар аударылады. Студенттер осы саладағы заманауи технологиялар мен
инновациялар туралы білім алады, бұл оларға ағашты қайта өңдеу саласында
құзыретті маман болуға мүмкіндік береді.
- Учитель: Серикпай Шегенов
- Учитель: Еркебулан Утегенов
- Учитель: Alexandr Pavlov
«Сүректі қайта өңдеу технологиясы» курсы ағаш шикізатын кешенді және ұтымды пайдаланудың заманауи технологиялық негіздерін оқытуға бағытталған. Пәнде сүректі алғашқы және екінші қайта өңдеу үдерістері, ағаш материалдарының физика-механикалық қасиеттері, оларды өңдеудің технологиялық сатылары мен қолданылатын жабдықтар қарастырылады. Курсты меңгеру барысында студенттер ағашты дайындау, тасымалдау, сұрыптау, кесу, кептіру, желімдеу, престеу және қалдықсыз немесе аз қалдықты өндіріс қағидаттары бойынша қайта өңдеу технологияларымен танысады.
Оқу барысында ағаш қалдықтарын тиімді пайдалану, олардан тақтайша материалдар (ДСП, МДФ, OSB), қағаз және картон өнімдері, сондай-ақ биожанармай (пеллет, брикет) өндіру технологиялары қарастырылады. Сонымен қатар, сүректі қайта өңдеу саласындағы экологиялық қауіпсіздік талаптары, еңбек қорғау нормалары және өндірістік процестерді автоматтандыру мен цифрландыру мәселелері қамтылады. Пән студенттердің технологиялық ойлауын қалыптастырып, ағаш өңдеу өндірісінде инженерлік және ұйымдастырушылық шешімдер қабылдау дағдыларын дамытуға бағытталған.
- Учитель: Гульнара Нуртасина
- Учитель: Самара Исакова
Дисциплина «Основы технологии производства и ремонта автомобилей» относится к циклу профессиональной подготовки и направлена на формирование у студентов базовых знаний о конструкциях автомобилей, технологических процессах их изготовления, техническом обслуживании и ремонте. Курс обеспечивает понимание принципов работы автомобильных систем, а также современных методов диагностики, восстановления и обеспечения надежности транспортных средств.
В процессе изучения дисциплины рассматриваются теоретические основы автомобильного производства: этапы проектирования, выбор материалов, стандарты качества, современные технологии изготовления узлов и агрегатов. Отдельное внимание уделяется технологическим процессам ремонта – видам износа деталей, способам восстановления работоспособности, применению оборудования, инструментов и измерительных приборов. Студенты знакомятся с организацией ремонтных предприятий, требованиями техники безопасности, экологическими нормами и стандартами обслуживания транспортных средств.
- Учитель: Ермек Кудайбергенов
«Ландшафттану негіздері мен сәндік гүл өсіру» – табиғи және жасанды ландшафттарды жобалау, көркейту және гүлді өсімдіктерді қолдану принциптерін оқытатын кешенді пән. Пән студенттерге аумақты эстетикалық, функционалды және экологиялық тұрғыда ұйымдастырудың негізгі заңдылықтарын үйретеді, сонымен қатар декоративті гүлді өсімдіктермен дұрыс жұмыс істеу әдістерін меңгертеді.
- Учитель: Лаззат Сыздыкова
Бұл пән елді мекендердің аумағын көркейту, көгалдандыру, өсімдіктерді дұрыс таңдау және табиғи–антропогендік ортаны үйлестіру принциптерін үйретеді.
Пәннің негізгі мақсаты – студенттерге қалалар мен ауылдардың жасыл аймақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және күтіп-баптау технологияларын меңгерту.
- Учитель: Лаззат Сыздыкова
Педагогика пәні, нысаны, әдіснамасы, негізгі категориялары, міндеттері.
Казіргі мектептердегі педагогикалық білім беру үдерістері, мазмұны, парадигмалары, оқыту технологиялары. Оқу-әдістемелік кешендерін құрастыру. Оқушылардың жас ерекшіліктері, оқу іс-әрекеттері, тұлға, болып қалыптасуы. Оқыту теориясы, дидактикасы, білім беру мазмұны, оларды жасақтау. Мемлекеттік білім беру стандарты, оқу жоспарлары, бағдарламалары, мектептегі тәрбие жұмысы. Студенттер педагог маман ретінде бойларына сіңіре білу және де дамыту.
- Учитель: Мараш Кошанова
Дисциплина направлена на усвоение будущими бакалаврами основ современной педагогики, создать предпосылки для овладения умениями и навыками, необходимыми для эффективного обучения и воспитания учащихся средней общеобразовательной школы и своего профессионального становления. Излагается система закономерностей, раскрываются движущие силы педагогического процесса, взаимосвязи принципов обучения и воспитания, единство процессов обучения и воспитания в целостном педагогическом процессе.
- Учитель: Жания Тасбулатова
: Экономика предприятия является
самостоятельной экономической дисциплиной, предметом изучения которой является
деятельность предприятия, процесс разработки и принятия хозяйственных решений.
Изучение производственной и организационной структуры предприятия, основного и
оборотного капитала предприятия.
Рассмотрение проблем снижения издержек производства и получения максимальной
прибыли при производстве качественной продукции. Изучение себестоимости
продукции, прибыли и рентабельности производства.
- Учитель: Анаргуль Бельгибаева
: Экономика предприятия является
самостоятельной экономической дисциплиной, предметом изучения которой является
деятельность предприятия, процесс разработки и принятия хозяйственных решений.
Изучение производственной и организационной структуры предприятия, основного и
оборотного капитала предприятия.
Рассмотрение проблем снижения издержек производства и получения максимальной
прибыли при производстве качественной продукции. Изучение себестоимости
продукции, прибыли и рентабельности производства.
Данный курс предназначен для студентов 1 курса ОП «Бухгалтерский учет и экономический анализ».
Языковой материал в программе подчинен задаче развития коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности и отобран с учетом его функционирования в тех сферах, которые характеризуют обучение студентов на данном этапе их жизни в Казахстане и учебы в казахстанском вузе. В связи с этим были выделены социально-бытовая и учебно-профессиональная сферы общения. В каждой из сфер общения определены основные коммуникативные потребности студентов на данном этапе обучения, на основе чего был произведен отбор соответствующего языкового лексико-грамматического материала.
Дисциплина включают в себя следующие разделы:
1. Интенции, ситуации и темы с учетом сфер общения студента;
2. Описание языкового материала, представленного в виде морфологического, синтаксического минимумов в соответствии с II сертификационным уровнем владения языком.
3. Лексический минимум, обязательный для усвоения на II сертификационном уровне сферы повседневного общения и учебной сферы.
- Учитель: Екатерина Туровская
Данная дисциплина вместе с другими юридическими науками способствует системно овладеть юридической специальностью.
Дать знания в области экологического законодательства, о работе государственных структурных подразделений, органов в сфере управления и регулирования экологических отношений.
- Учитель: Айым Аймуканова
Студенттердің құқықтық санасы мен құқықтық мәденитетін жетілдіре отырып, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін жоғары деңгейде қалыптастыру.
- Учитель: Айым Аймуканова
Бұл пәнде желдету (ауа баптау жүйесін қоса алғанда) жүйелерін есептеу, жобалау және пайдалану мәселелері қарастырылады. Негізгі міндеті – ғимараттар мен өндірістік үй-жайларда технологиялық процестер талаптарына сәйкес келетін климаттық және санитарлық-гигиеналық жағдайларды қамтамасыз ету.
- Учитель: Есентай Утегенов
Техникалық механика пәні бірнеше бөлімін қарастырады, бұл пән материялық денелердің
кеңістіктегі механикалық қозғалысын және өзара әсер етуін
қарастырады. Бұл пән құрылыс, тау-кен, техника және технология саласының
мамандарына арналған теориялық, инженерлік білімнің негізі болып табылады
- Учитель: Сауле Тулебаевна Абдрахманова
- Учитель: Лайлим Конкаева
Лесозащита изучает методы и средства защиты лесов от различных повреждающих факторов. Это включает в себя:
-
Защиту лесов от вредителей и болезней — изучение насекомых, грибков, бактерий и других организмов, которые могут нанести вред деревьям.
-
Защиту от пожаров — разработка мер профилактики лесных пожаров, организация пожарной безопасности и борьба с огнем.
-
Защиту от антропогенных воздействий — минимизация вредного влияния человека, например, загрязнения, незаконной вырубки и прочих факторов.
-
Защиту от неблагоприятных природных явлений — таких как сильный ветер, засуха, наводнения, град и др.
- Учитель: Еркежан Сейтханқызы
Орман ресурстарын басқару сабағы ормандарды тиімді, тұрақты және экологиялық тұрғыдан дұрыс пайдалану мен қорғау принциптері мен әдістерін үйретеді. Негізінен, ол мыналарға бағытталады:
-
Орман экожүйесінің құрылымы мен қызметі — ормандардың биологиялық әртүрлілігі, топырақ, су, ауа және олардың өзара байланысы.
-
Орман ресурстарын бағалау және есепке алу — ағаштар мен орман өнімдерінің санын, сапасын, көлемін анықтау әдістері.
-
Орман шаруашылығы — орманды кесу, отырғызу, қайта қалпына келтіру және орманды басқару тәсілдері.
-
Тұрақты даму және орманды қорғау — орманды экологиялық тұрғыдан сақтау, өрттерді болдырмау, зиянкестермен күресу.
-
Құқықтық және экономикалық аспектілер — орман заңдары, орман шаруашылығын ұйымдастыру және экономикалық тиімділікті арттыру жолдары.
- Учитель: Еркежан Сейтханқызы
Еңбек заты ретінде ағаш
материалдарының тұтынушылық қасиеттерін анықтайтын сүректің құрылысы, қасиеттері
мен ақаулары туралы; Орман тауарларын стандарттау негіздері және ағаш
материалдарының мөлшерлік-сапалық сипаттамалары туралы білім. Ағаш түрін оның
сыртқы түрі бойынша анықтай білу; - аспаптармен және сыртқы түрі бойынша
ағаштың негізгі физикалық - механикалық (пайдалану) қасиеттерін анықтау; - ағаш
ақауларын тану және анықтау;-ағаш материалдарына арналған стандарттар мен басқа
да анықтамалық-нормативтік құралдарды пайдалану; - ағаш материалдарының көлемі
мен сортын анықтау, тиісті таңбалауды жүргізу; - ағаш түрлерін дұрыс мақсатты
таңдауды, аз қалдықты ағаш дайындауды және ағаш бұйымдарының пайдалану мерзімін
ұзартуды қоса алғанда, халық шаруашылығында ағаш шикізатын ұтымды пайдаланудың
нақты жолдарын анықтау.
- Учитель: Арман Калин
"Ғылыми-зерттеу негіздері" курсы отандық және шетелдік ғалымдардың заманауи жетістіктері негізінде негізгі тарихи аспектілер, теориялық ережелер, технологиялар, операциялар, ғылыми зерттеулер жүргізудің практикалық әдістері мен тәсілдері бойынша білім алуға және ғылыми зерттеу тақырыбын таңдау, ғылыми іздеу, талдау, эксперимент жүргізу, деректерді өңдеу, ақпараттық технологияларды пайдалана отырып негізделген тиімді шешімдер алу дағдыларын меңгеруге мүмкіндік береді. Курс шеңберінде студент кәсіби қызмет саласындағы теориялық және эксперименттік зерттеулер әдіснамасын меңгереді; ғылыми зерттеу мәдениетін меңгеру, оның ішінде қазіргі заманғы орман шаруашылығына қатысты ақпараттық - коммуникациялық технологияларды пайдалану.
- Учитель: Арман Калин
- Учитель: Еркебулан Утегенов
Пәнді оқыту мақсаты – студенттерге ақпараттық технологияларды меңгеру үшін қажетті
математикалық аппаратты игерту, логикалық және алгоритмдік ойлауды қалыптастыру
болып табылады. Бұл мақсатқа жету үшін пән
аясында студенттердің математикалық ойлау қабілетін дамыту, формалды логика мен
дәлелдеу тәсілдерін, дискретті құрылымдарды меңгеру, ақпараттық технологияларда
қолданылатын жиындар теориясы, қатынастар мен бейнелеулер, матрицалар,
комбинаторика, графтар және ықтималдық теориясының элементтері сияқты
математикалық әдістерді үйрету көзделеді.
- Учитель: Замзагуль Ожибаева
Цель дисциплины – формировании научно-практических знаний студентов о специфике организации и проведения экспериментального психологического исследования.
Краткое описание: дисциплина «Экспериментальная психология» направлена на изучение поведения и психических процессов с помощью эмпирического метода. Студенты знакомятся с основными принципами научного исследования, методами планирования экспериментов, обработки данных и анализа результатов. Курс охватывает такие области, как восприятие, память, внимание, мотивация, эмоции и социальное поведение. Особое внимание уделяется этическим аспектам проведения психологических исследований и применению экспериментальных методов в различных областях психологии.
- Учитель: Мадина Жантемирова
дисциплина дает представление о теории и методике преподавания баскетбола в образовательных учреждениях. Нацеливает на обладание навыками самостоятельной работы, знание методики преподавания основных приемов техники, основных тактических действий с учетом возрастных особенностей. Дает знания по составлению положений о соревнованиях, умению навыков по организации, проведению и судейству соревнований, организации учебно-тренировочного процесса и урока физической культуры.
- Учитель: Елена Юдакова