- Предмет изучения: Психические процессы (образ, мысль), состояния (бодрость, стресс) и свойства личности (характер, темперамент).
- Фундаментальная психология: Изучает общие законы психики.
- Прикладная психология:Применяет знания для решения практических задач в клинике, образовании, бизнесе.
Курс «Теория личности» направлен на изучение основных подходов к пониманию личности в современной психологии, закономерностей её формирования, развития и функционирования. В рамках курса рассматриваются основные понятия и категории психологии личности, структура личности, факторы и механизмы её развития, а также индивидуально-психологические особенности человека.
Особое внимание уделяется анализу основных теорий личности, представленных в психоаналитическом, бихевиористском, гуманистическом, когнитивном, деятельностном и других направлениях психологии. Рассматриваются взгляды З. Фрейда, К. Юнга, А. Адлера, Э. Эриксона, К. Роджерса, А. Маслоу, Дж. Келли и других исследователей.
В ходе изучения курса обучающиеся знакомятся с современными представлениями о мотивации, самосознании, самооценке, идентичности, ценностях, направленности личности и личностном развитии. Практическая направленность курса предполагает развитие навыков анализа психологических концепций и применения теоретических знаний при рассмотрении особенностей личности в образовательной, профессиональной и социальной сферах.
Цель курса – сформировать целостное представление о личности как предмете психологического исследования и развить способность анализировать различные теоретические подходы к её изучению.
- Учитель: Гульшат Кусаинова
Курс «Психология общения и делового этикета» направлен на формирование у обучающихся знаний о психологических закономерностях межличностного и делового общения, а также практических навыков эффективного взаимодействия в профессиональной среде.
В рамках курса рассматриваются структура и виды общения, механизмы межличностного восприятия, вербальные и невербальные средства коммуникации, особенности делового взаимодействия, психологические барьеры, конфликты и способы их конструктивного разрешения. Особое внимание уделяется формированию навыков активного слушания, аргументации, ведения деловой беседы, установления профессионального контакта и соблюдения норм делового этикета.
Изучение курса способствует развитию коммуникативной компетентности, эмоциональной культуры, навыков самопрезентации и профессионального поведения, необходимых для эффективного взаимодействия с коллегами, руководителями, клиентами и другими участниками профессиональной деятельности.
- Учитель: Гульшат Кусаинова
Основы клинической психологии — дисциплина, направленная на формирование у обучающихся базовых теоретических знаний о психологических особенностях лиц с различными нарушениями психического здоровья, закономерностях возникновения и проявления психических расстройств, а также принципах психологической диагностики, профилактики, психологической помощи и реабилитации.
В рамках дисциплины рассматриваются предмет и задачи клинической психологии, ее связь с общей, медицинской, возрастной и социальной психологией, психиатрией и другими смежными областями; основные направления клинической психологии; психологические особенности лиц с различными психическими и соматическими заболеваниями; нарушения познавательной, эмоциональной и личностной сфер; основы клинико-психологического обследования и анализа психологического состояния человека.
- Учитель: Гульшат Кусаинова
Мотивация изучения темы. Основной задачей курса патопсихолоии является формирование у студентов профессионально-грамотного современного представления о психическом здоровье, научных понятиях нормы и патологии в области душевного здоровья, об основных причинах и механизмах развития психической патологии, структурировать их знания о психических нарушениях и создать прочный фундамент для освоения смежных дисциплин.
Целью дисциплины является формирование у студентов системы знаний по изучению нарушения психической деятельности у детей и взрослых. Формирование представлений о структуре нарушений психической деятельности, закономерностях распада психики в их сопоставлении с нормой.
Задачи учебной дисциплины
Дисциплина "Патопсихология" является психологической дисциплиной. Ее методологической основой являются современные представления психологии о закономерностях формирования и протекания психических процессов у человека в онтогенезе. Необходимость этих знаний позволяет изучать закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с нормой.
Основными задачами являются:
- ознакомить студентов с основными формами практической работы патопсихолога в психиатрическом стационаре;
- сформировать у студентов представления о патопсихологической пропидевтике и принципах ее использования в практической работе;
- обучить правилам и способам сбора субъективного и объективного анамнезов, их сопоставлению; принципам работы с историей болезни;
- научить студентов самостоятельно формулировать задачи патопсихологического обследования больного;
- отработать основные приемы проведения беседы и психодиагностического исследования; сформировать навыки работы с различными психодиагностическими методами и методиками;
- сформировать навыки работы с пациентами, страдающими различными психическими расстройствами;
- обучить студентов основным приемам интерпретации экспериментального и клинического материала, навыкам написания патопсихологического заключения.
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
ü знать общие положения семиотики психических расстройств; методы исследования, применяемые в психиатрии, их диагностические возможности, показания к проведению; принципы построения международной и отечественной классификации психических расстройств; основные симптомы и синдромы психических расстройств, их диагностическое значение, роль этих синдромов в выработке врачебной тактики; данные о распространенности, проявлениях, течении, терапии, прогнозе наиболее распространенных психических заболеваний, об их влиянии на адаптацию пациентов и возможности их трудовой и социальной реабилитации;
ü уметь выделить ведущие психические признаки, симптомы, синдромы и т.д., выбрать оптимальные методы обследования при психических заболеваниях и составить алгоритм дифференциальной диагностики; провести полный объем лечебных, реабилитационных и профилактических мероприятий среди пациентов с различными нозологическими формами болезней; оказать психиатрическим больным первую врачебную помощь при возникновении неотложных состояний.
ü владеть навыками общения с больным с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов; навыками оформления медицинской документации (медицинской карты стационарного или амбулаторного больного, листка нетрудоспособности, статистического талона и т.д.); навыками изучения научной литературы и официальных статистических обзоров; навыками общения с коллективом.
ü ознакомить с принципами построения патопсихологического исследования и интерпретации данных, полученных в ходе его проведения.
- Учитель: Жаслан Накешев
Учебная дисциплина «Основы клинической психологии» является одной из важнейших дисциплин в структуре социально-гуманитарного знания. Она дает студентам возможность расширить профессиональный кругозор, выработать аналитические навыки, необходимые для решения в будущем профессиональных задач.
Цели освоения дисциплины: формирование у обучающихся комплекса компетенций, обеспечивающих способность диагностировать нормальное и патологическое развитие психики человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к профессиональной, гендерной, этнической и другим социальным группам. Развитие у студентов категориального, критического, аналитического и синтетического мышления при изучении нейропсихологических и патопсихологических нарушений функционирования психики человека
Задачи дисциплины:
- познакомить обучающихся с концептуально-методологическими основами клинической психологии, обозначить предмет и содержание клинической психологии, ее роль и место в системе современного естествознания;
- дать характеристику таким разделам клинической психологии, как патопсихология, нейропсихология, психосоматика, психология личности и клиническая психодиагностика, психотерапия, психология экстремальных и кризисных состояний, медицинская и психологическая реабилитация, психогигиена и психопрофилактика;
- раскрыть основные понятия клинической психологии: норма и патология, здоровье и болезнь, этиология, патогенез заболевания, саногенез, компенсация и декомпенсация, внутренняя картина болезни и внутренняя картина здоровья, поведение и защитные психологические механизмы;
- сформировать профессиональную позицию психолога в рамках его участия в реабилитации больных и психокоррекции.
Изучение учебной дисциплины направлено на подготовку обучающихся к осуществлению профессиональной деятельности по предоставлению психологических услуг в социальной сфере в соответствии с профессиональным стандартом «Психолог»
- Учитель: Жаслан Накешев
Дисциплина «Экспериментальная психология» направлена на изучение поведения и психических процессов с помощью эмпирического метода. Студенты знакомятся с основными принципами научного исследования, методами планирования экспериментов, обработки данных и анализа результатов. Курс охватывает такие области, как восприятие, память, внимание, мотивация, эмоции и социальное поведение. Особое внимание уделяется этическим аспектам проведения психологических исследований и применению экспериментальных методов в различных областях психологии.
- Учитель: Татьяна Мельникова
Цель изучения: формирование у магистрантов культуры исследования, развитие компетенций для решения прикладных задач в научно-исследовательской деятельности на основе принципов, норм и механизмов этики исследований, принятие которых будет способствовать установлению, распространению этичной практики на всех этапах исследования с участием людей в соответствии с законодательством Казахстана и международно-признанными стандартами этического регулирования исследовательской деятельности. Активные методы обучения: ризома-метод, метод проектов, кейс-стади